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榆中街小學2020年一年級一班新生報到及家長會掠影

2020-09-02 20:36 來源:甘肅民營經濟網 作者: 汪澤漢 編輯:施梅
用細節踐行教育改革  用真心溫暖新生家長   
——榆中街小學2020年一年級一班新生報到及家長會掠影
 
    本網訊 8月28日,建校60多年的甘肅省蘭州市城關區榆中街小學,在經歷了新時代教育體制改革大幕拉開和疫情防控的兩個重大考驗后,第一次新生入學、學生返校,期盼已久、望眼欲穿的新生家長們,迎來了孩子入學的第一次家長會,一次本很平常的新生報到和家長會,卻因為點滴細節,成為了新一代接班人美好人生中最難忘的開局,家長、老師、學校無不感慨新時代中國特色社會主義帶來的教育改革新風和時代強音,榆中街小學正在以校長、老師和教職員工的細微、點滴、樸實的努力和改變,為逆境中奮斗的新時代注入了活力,用實際行動詮釋“厚德載物、博學遠志”校訓,和“上善若水”文化理念。六位家長現場的話,涉及了教育體制改革的所有重點環節,真實的反映了蘭州市教育體制改革的新貌,大疫之后涌大愛的復工復學掠影,正在昭示迎難而上、一切向好的民族復興新氣象。
    曾弈萌媽媽說:“毫不吝惜,對我們的孩子能視如己出,一視同仁,如此嚴師定能出高徒,我放心了!”
    教育理念的認同感作為教育的終極目標之一,針對我們希望下一代成為什么樣的人,下一代成長的環境和軌跡,現實的教育宗旨和預設思考,正在成為每年各級兩會上,被常常提及的議題。
    一(1)班的報到不走尋常路,不在教室在操場,不分親疏先排隊,班主任老師陳瑋三句話,一個個嬌生慣養的小公主、小皇帝們,瞬間站姿筆挺,兩路排開,家長們以為孩子們是久經疫情、久未見人的新鮮感,觀察片刻后才發現,老師在掃描每個孩子,眼到之處恨不能馬上看透孩子們的優缺點,目光所及之處,孩子們好像瞬間長大了,活像一個個新兵戰士,整隊、分組、解散、再整隊,反復幾輪后,大部分教育外行的家長們都看出了端倪,哪些孩子活潑好動、哪些孩子羞澀靦腆、哪些孩子認生害怕,一目了然。
    男女生的隊伍形成了鮮明的差異,老師及時比較鼓勵,這時老師走在歪七扭八的男生隊伍邊,身體側面好似不經意輕輕碰觸了突出隊伍的幾個男生,沒有任何語言,隊伍竟然神奇般的變成了直線,很多軍人家長當時發出感嘆:“高手!”
    整齊的隊伍,在家長群的圍伴下,跟隨老師在校園中漫步,好似旅行團跟著聽導游講解般游覽校園,行至大門口假山時,隊伍中兩個小男孩打了起來,你給我一拳我挖你一下,隊伍瞬間亂了,班主任只問了一句,又說了兩句,便化解了糾紛,兩個孩子雖不情愿,卻在眾目睽睽下,互相道歉、握手言和,捏了一把汗的家長們,開始有點服氣這個老師了。
    進入班級教室領書,老師的眼睛又開始掃描了,這時眼光所及卻是家長,哪個家長熱情、哪個家長積極、哪個家長調皮、哪個家長往后藏,又被老師看了個清清楚楚,輕輕松松發完書,家委會的雛形也基本形成了,在和家長交流下學期如何發書更科學,這時家長中表述好的、言談觀點、經驗能力,被老師又看了個明明白白。
    上午結束前對孩子們講,我是你們的老師,我可是非常嚴厲,孩子們都暗咽口水,又講我們要在一起六年,這六年我不但是你們的老師還是你們的媽媽,有的孩子面漏驚詫,老師又講當然我在學校里是你們的媽媽,回家了你們的媽媽還在,孩子們都松了一口氣。下午對家長講了小學教育的整個體系,培養孩子學習習慣和興趣的思考,個人教育的重點方向目標,家長們不住點頭,高度的認同感,已經折服了大部分家長。
    報到和家長會,教育者5個步驟的交流過程,盡然不經意間在學生和家長中收獲了一批鐵桿粉絲,家長們看到老師不偏不向,公正嚴肅,都慶幸娃娃們能遇到這樣的好老師,真有福氣!
    梁一凡爸爸說:“800次學籍信息的核準錄入和逐條指點,把孩子學籍信息填報當做大事,我感動了!”
    網上報名、多部門聯審、公開透明、大數據、學籍與身份信息一樣,學籍號一號終身等的探索實踐,入學和擇校風氣正在變好,找關系走后門越來越沒有市場等等,為教育改革注入了強心劑,而普遍現實與教育探索最好的契合點,就是監護人和被教育者的熱情和新鮮感,良好的開局就成功了一半。
    陳明文主任多次參加填報工作,經驗豐富,逐條指導家長們填信息、做解釋,反反復復、不厭其煩、耐心細致,逐個指導、逐班指導,指導完入校新生,又  趕去開高年級家長會,一舉一動間,把好了小學的入口和重大疫情后的學校出口,一絲不茍。
    在疫情長效防控方面,先進的學校入校測體溫設備,逐個孩子、逐個體驗,入班前的二次測溫,讓家長們對孩子剛入校不會主動防疫的擔心,逐漸消失,        對于同學們長時間戴口罩,該如何主動調整進行了引導,處處體現出學校疫情防控工作,不松勁、做的細、做的實。
梁一凡爸爸有三個孩子,非常熱心,是幾個孩子所在學校班級的家委,看到榆中街小學的種種,對比自己在其他小學的孩子,對比效果明顯,不無感慨、非常感動,感動之余,主動請纓,利用自己公司的資源優勢,擔負包攬了整理、匯總、打印班級信息表的基礎性工作,優盤拷貝模板、收集紙質材料、樓上樓下的跑,忙得不亦樂乎。
    學校、老師、家長都是教育改革的探索者,都沒有現成的經驗,都在摸索中成長、摸索中改進、摸索中探索,這種摸索是艱難的,是不容有失的,因此,在新學籍制度框架內,如何消除家長疑慮,讓信息多跑路,讓家長少跑腿,讓學生沒干擾,生怕任何一個孩子、任何一個信息填錯或者反復,把大家的事情當成自己的事,說的很詳細,指導很認真,這種工作作風本身就是教育改革的最大收獲,這種把反復繁雜工作做細做精,把工作當事業做的勁頭,讓教育的參與者如獲至寶、褒獎贊揚,其意義深遠。
    賀文玄媽媽說:“準備充分、反復叮囑,不厭其煩重復、苦口婆心講解,付老師指點迷津,我淡定了!”
    教學與年齡、年級特點結合,找準突破口,也是不容忽視的重要問題,學校教育過程中的安全、人際交往等重點內容,也是廣為關注的重要環節。
齊背三字經,從國家層面富強、民主、文明、和諧,社會層面自由、平等、公正、法制,個人層面愛國、敬業、誠信、友善的核心價值觀學生誦讀,學校生怕錯過一點弘揚主旋律的機會,把教育內容改革體現的淋漓盡致,很多家長晚上到家后才慢慢品出個中滋味,頗為慶幸自己的孩子趕上了新的教育體制改革的全過程,少了許多對教育的責備,多了一份對美好未來的期盼。
    數學付老師和語文陳老師,從學習用品、自我介紹、生活用品、衛生用品,如何學習、如何作業、如何聽課,課間休息、課后輔助、課內效果,喝水、上廁所、零花錢,紙巾、濕巾、抹布,掃地、擦桌子、搬凳子,習慣、坐姿、家務,削鉛筆、橡皮擦、鉛筆盒,作息、到校、接送,記錄孩子成長、建QQ群微信群、整理書包,健康安全、與高年級同學相處、維護學校環境、保護個人安全,11個方面35個細節角度反復耐心講解、叮嚀。
    老師的講解稿子準備細心,老師真正做到了想得很細很細很具體,反映學校工作做的很實很實很到位,這樣的口碑不僅而走,口口相傳,會讓整個社會對教育系統的改革,刮目相看,重新認識。家長無不感慨黨的政策好,孩子趕上了好時候、好老師。
    李雨希媽媽說:“真誠點撥、經驗介紹,各種預見性教學情況分享,英語老師的實誠話語,我很踏實!”
    突出文化自信和中華民族文化內容,從娃娃抓起的各項綜合性實踐能力、拓展能力、綜合能力,更是未來民族復興大計中的重大問題,也是教育改革方向中的重點關注。
    英語老師對英語教學的課時設置,以往孩子學習英語過程中的難點和突出問題,導致問題的分析,分析后的教育重點結論,家校配合的關節點、關鍵點,重點關注的輔導方法、成功經驗,每天堅持的最終效果,幾乎把教學中認知總結的所有,都向家長做了交代,其情感人、其心可鑒。
    老師以自己作為孩子母親,把孩子從幼兒園帶到大四的全過程,闡述了帶孩子的酸甜苦辣,分享了自己的經驗體會,傳述誰人不為兒女、誰人會做父母,號召大家從入學開始準備筆記本,一學期記錄一兩次成績、評價、得失,寫點自己的感受體會,長期堅持下去,給后人留點什么,把我們的教育一代一代傳承,潛移默化中家長傾聽、認同、感佩,一片清風襲來,家長措手不及。
    家長們詢問為何榆中街小學進步斐然,老師們普遍表示,教學帶頭人思路清、會調動積極性、把控教育者心理和被教育者及監護人心態的能力過人,因為目標清晰,老師積極性高、主動性強,才有學校的整體能力、口碑提高,才有芝麻開花的喜人局面。
    這種對教育隊伍本身積極性的調動引人思考,教育帶頭人的眼界和思路多么重要,這類人的業務能力和領導能力對于教育、對于社會的意義多么重大,值得深度研討。
    汪三童爸爸說:“親眼看見陳老師一站9個小時,燃燒自己照亮別人,師德高尚師恩難報,我很佩服!”
    師德、師風建設是廣大家長最為關切的大事,從托關系上好學校,到想辦法選好老師,找老師調座位、重點關照自家孩子,再到網上報錄、公平公正,座位前后、左右輪換,以及班干部能力對比,教育系統探索的步伐從未停止,而老師隊伍中,默默奉獻的一大批忠誠職守的好老師,正在被學校、家長、社會廣為推崇。
    雖然老師感慨生源素質和家長水平一茬比一茬好。家長們想讓自己孩子受照顧、別掉隊、老師愛、同學幫,無論出于主動積極,還是被動無奈,都想和老師搞好關系,但是老師的個人品德、教書育人的能力參差不齊,大家在孩子上學的這個問題上很多都在瞎費功夫,很多也都在賭命運能否垂青上個好學校、遇到好老師,隨著社會風氣的轉變,國內外形勢仍然不容樂觀,大家這種擔憂和焦慮日甚一日,直到孩子正式報到,大家送了一口氣,但也是有力無處使。
這種情況下,家長和師長之間處事的不信任感是客觀存在的,老師的耐心、細心、精心、敬心、誠心、決心、愛心、真心、實心、公心這十心實意,通過教育銜接這么一個短暫的嘗試性接觸,化隔膜于無形,化干戈成玉帛,化疑惑為相信,讓家長充滿信心、積極配合,帶來的教育效果必然是忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
    入校整隊后,1個爸爸帶著10個媽媽,成為志愿者主動清掃教室衛生,受到副班主任任艷華的表揚,起初的打掃衛生如果還有為了自己娃娃向老師表現的意思,那么通過上午8點到18點,近9個小時的交道,散會后,家長們默默的打掃衛生,清掃死角,就純粹是感恩的真情流露。家長從14點坐到17點多的3個多小時都腰酸背痛、口干舌燥,看著比年齡最大家長還要長幾歲的老師,這個愿意給自己孩子當媽媽、給自己當姐姐的,吾兒恩師,9個多小時沒有坐過一下,沒有喝過一口水,人心都是肉長的,這個世界誰也哄不了誰,大家把命根子都交給這樣的老師,何患憂愁,除了感動,別無其他。
    教育是國家的事、是民族的事、是老師的事、可也是家長們自己的事,家長們從被動表現到主動作為,是因為大家不光看老師怎么說,還要看學校怎么做,相信一一班家長和同學,會成為蘭州教育史上的經典案例,家長們看到希望、深信不疑。
    徐從洋媽媽說:“耳聽為虛、眼見為實,家長們這么齊心努力,我們能為孩子的班上做點事,我很愿意!”
    家委會建設,尤其是學生之間打架、摩擦,一直是社會矛盾反應比較集中的焦點,用實際行動探索家委會建設,也是教育改革的重點課題。校長、主任、語文老師班主任、副班主任、數學老師、英語老師六維一體的發言設計,到不同側重的正能量激勵引導,暫不確定家委會,實踐中考驗確定等,家長們堪比自己又重新上學了,從20多到40多年齡大跨度的家長們,瞬間好似上戰場,既主動報名,又你趕我超,既力所能及、又發揮特長,既包羅萬象,又目標一致,演繹了生動的群策群力場面。
    徐從洋爸爸是大學的鋼琴老師,表示演節目、排練、伴奏都包了;陳令儀家長發揮特長負責舞蹈;孫煜洺、馮思涵等家長主動要求管財務、搞協調;郭源、時久英、郭帥逸家長要求為班級跑腿;趙赟的爸爸主動當庫管;還有同學爸爸負責航拍;商彧瑄爸爸和曹梓宸、曹梓軒雙胞胎爸爸,主動承擔班級攝影、攝像,還謙虛表示是個人專業和愛好使然;涂欣怡、陳政融家長,成立同學間協調調處矛盾小組。別說老師,家長們自己都驚訝不已。
    一個小社會、一種新風氣正在新一代家長、新一代接班人中悄然成風、積蓄力量,我們偉大祖國、偉大民族更加自信的屹立于世界民族之林的堅強基石,正在伴隨著一個個小集體的新風尚,不斷走向高潮,積跬步至千里、匯小流成江海,愿教育方興未艾,愿人人都像一一班一般,獻出一點愛。
    教育改革任重而道遠,社會治理能力建設成為全民廣泛關注的話題,文明城市創建更是一個個點滴細節積累的縮影,蘭州市城關區榆中街小學一年級一班的一次籌備精細、準備充分、運行樸實,潤物細無聲的報到和家長會,從細節處探索教育改革這一時代重大課題的每個環節,一句句家長話語,一幕幕動人場景,值得教育界關注,值得全社會探析,值得我輩人思考。(作者  汪澤漢)

文章來源:甘肅民營經濟網 責任編輯: 汪澤漢 編輯:施梅
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