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執鞭教壇數十載 嘔心瀝血隴上行

2021-03-08 12:19 來源:甘肅民營經濟網 作者:     編輯:施梅
訪火紅年代鄉村教師博學多才的高廣老師

  隆冬臘月,年關將近,各行各業一年的工作都將近尾聲。一年四季在年末收官之際,事務繁多,疫情反撲,難得閑暇。新近偶爾一次,被我當年中學時期的音樂代課老師,拉進“原葛崾峴八校師生群”。聯系上了我仰慕已久火紅年代,四十多年前中學時期的班主任高廣老師。
  和當年上下錯了三個年級的本鄉發小老同學一說,做為晚生們,大家紛紛都被四十多年前,高廣老師的高尚師德、敬業精神、淵博知識、博才多藝所折服。人生的初始點,我們這伙發小,都沒有輸在起跑線上,與時俱進,不愧于時代,無悔于人生。大家說起來,都覺得得益于一大批像高廣老師這樣敬業的教師。
  當年他們嘔心瀝血,盡職盡責執教。嚴謹的教學態度,辛勤的教壇耕耘;孜孜不倦、教人不悔的敬業精神;知無不言,言無不盡的師德;勤苦耐勞、樂于奉獻工作態度;耿直正派的作風和高尚的品格,不僅為我們傳播了文化知識,打下了文化課的理論基礎;也教會了我們這些晚生們,學會怎么做人。他們的為人師表,為我們樹立了榜樣。
  大家發自內心的起敬,不約而同地選在天氣晴朗,碧空萬里的隴東臘月中旬末的一天,自駕車在導航引導下,經過繁華的慶陽市街道,沿著高老師當年風塵仆仆的執教之路,來到隴上董志鎮董志村溝畔自然村。
  在村口打電話,高廣老師出來迎接我們。一見面他還是當年那么精神矍鑠,機警干練,睿智康健。多少年未謀面的高廣老師,一身樸素的裝束顯得人很干淑,見面時走到跟前時也發現他平添了許多白頭發。 

  高廣老師生于1947年10月,男,漢族,西峰區董志鎮董志村人。如今已是74歲高齡的老人,1967年9月畢業于慶陽一中高中部。1996年6月畢業于甘肅教育學院漢語言文學專業,大專學歷。1982年10月加入中國共產黨,中學一級教師。

  高廣老師在慶陽一中就讀時成績優秀,但畢業時遭遇文革開始,高考取消,加上家庭成份問題,被迫回家勞動。1968年9月開始從事教育工作,先后在董志龍王廟村學、蔡家廟初中、史家店小學任民辦教師。文革結束,撥亂反正后,1979年以慶陽縣中教文科第一名的成績被錄用為公派教師,并先后被分配到葛崾峴初中、馬集初中從事教學及管理工作。1986年6月調入西峰市教育局,主要負責文秘工作。1992年10月調入西峰職業中專,先后任辦公室副主任、主任。2007年12月退休。

  在多年的教學生涯中,由于基礎知識扎實,教學方法得當,教學效果顯著,關心愛護學生,年年被學校及所在鄉鎮評為優秀教師、模范班主任。在西峰市教育局工作的6年中,年年被評為先進工作者,并被評為全市優秀共產黨員一次。在西峰職業中專工作期間,連年年終考核成績為優秀,個人及所在科室也年年受獎。1997年,被西峰市委、市政府評為優秀教師,1998年,又被慶陽地委、行署評為慶陽地區優秀教師。
  在教育局及西峰職業中專工作期間,主要從事各類文件的起草工作,并有多篇文章在《隴東報》發表,本人曾多次被西峰市委評為優秀通訊員。其2004年主編的《西峰職業中專校史》也獲好評。
我們晚生一行7人進入高老師家院內,這是一處典型的北方農村普通農家四合院,院內外衛生打掃的極為潔凈;進入客廳,室內桌椅沙發安放排列有序,非常整潔;客廳中堂懸掛字畫,舒展平整,給人眼目一 新,隴上又一戶有文化、持儉潔凈之家。
  高老師把我們讓進室內,他二兒子高希軍忙前忙后,端水倒茶,互相噓寒問暖。落座后,共敘四十多年未見的師生情,愉悅地心情溢于情,言于表;恨相見遲,拜訪晚。
  高老師子女教養有方,都在各條戰線上工作,表現都非常優秀;老伴溫良賢惠,身體康健,持家有方;家道興旺,子孫滿堂。退休后,躬于研習文化,精于思考,善于探討,勤于鉆研,對周易頗有研究。

  笑談中,思緒把我們這些發小拉回四十多年前的中學時期,火紅的年代一幕幕浮現在眼前。
  當年我們在上小學的時期,一個學期四個月,兩個月時間里在農村幫社里修梯田、修公路、植樹造林;幫生產隊收麥、收秋,搞社會調查,接受貧下中農的再教育;勤工建校、進校辦農場,爭做“三好”、勇當“五好”學生;“滾一身泥巴”“練一顆紅心”時刻準備著做共產主義事業接班人。
  規定的課程最多學一半,推薦升級升學,文化課前后脫節漏掉,進度和知識層面跟不上環節。有時貧協主席來接管一段時間的學校,憶苦思甜作報告,教師到農村接受勞動鍛煉改造。交“白卷”的英雄張鐵生、黃帥是我們學習的榜樣,批林又批孔,反擊右傾翻案風,政治運動一個接一個。我們跟上政治形勢的需要,隨著公社、大隊、生產隊開大會,開小會;大小會舉拳頭,空喊口號。為了表現積極,制作發言稿,抄大報,抄小報,大小報抄梁效,隨時辦板報、墻報、張貼大字報。
  我們正在學知識、學文化的年齡段,大好時光虛耗掉。兩手空空,四肢發達;兩眼瓷光光,頭腦簡單;回歸社會什么本領都沒有,文化基礎也不牢靠。
進入初中,國家撥亂反正,打倒“四人幫”,實行教育改革,學校全日制教育逐步納入正規。教研組里像禹涇川老師、高廣老師、李國杰老師等占主流的耿直正派、文化專業基礎牢靠,知識淵博雄厚,    具有嚴謹的敬業精神和責任心,忠誠國家教育事業的一大批老師,帶頭進行教學改革。早晨安排半小時背書時間,晚上增加兩節自習時間,嚴格認真批改作業,培養和表揚肯鉆研學習,獨立完成作業,名列前茅,學有成果的同學。先進幫后進,鞭策激勵后進,帶動中間,形成比學趕幫局面,營造良好的學習氛圍。   

  我們這屆學生趕上文革后,恢復升學考試全國統一出題的第一次初中升高中閉卷考試。我班楊潤堂、王成海、徐廷鋒和我在蔡廟中學初中升高中考試中,都是綜合成績名列前幾名被錄取的,其中數學成績都特別突出。
  在葛崾峴初中,初二階段由高廣老師代數學課和當班主任,指導我們在學好本學期的課程基礎上,復習了初一甚至小學四、五年級課程,我們做不了的題和不會的課程,請教高老師,他能夠耐心細致地指導,誨人不倦。利用課余間隙時間孜孜不倦地在教板上演習指導疑難問題。不讓一個學習差的學生落后掉隊,這種負責任和敬業精神,對工作的執著和忘我工作態度卻使我們晚生欣然欽佩。
特別是學制改革延長至夏季升學考試,增加的最后一個學期,系統地指導了我們整個初中階段的數學課程,奠定了踏實的自然學科基礎。給他增加了許多工作強度和更多的難題。
  高廣老師不僅數學教的好,他的文史知識也比較豐富,許多名言警句,歷史故事講出來使人耳目一新,增加趣味性和睿智;他喜歡音樂,一桿笛子在閑暇時吹得悠揚動聽;美術字、畫畫非常有造詣;而且他本人也特別能吃苦。星期六放學,騎著自行車單趟回到西峰董志老家70多公里,星期天干一天家務活,他在星期一早上早早到校,我們本鄉的學生和老師都沒到,他就來了。他老婆領著3個孩子持家,負擔比較重。在當時的困難和艱辛中度日子。
  高老師在當班主任管理學生期間,經常不厭其煩地跟學生進行耐心引導說服教育;擺事實,講道理;有時批評的比較言饞,但不刻薄,恨鐵不成鋼,往往能夠起到醍醐灌頂作用。通常經過開學生班會、學習民主生活會,開展批評與自我批評教育;怕誤人子弟,經常征詢學生對教學方案改革的意見,提高教學效率;幫助后進促進先進,帶動一般,循序漸進,維持了一個良好的教風和學風。校園里操場邊有我們的歡聲笑語那是我們燦爛的少年,他培養出來的莘莘學子,桃李滿天下。
  那時的我們在校學習期間,應上級安排,春季植樹造林,修通往驛馬至蔡廟間學校周圍段公路,勤工建校;夏季幫農業社收割麥子;秋季掰玉米棒子。葛崾峴天子村三道灣、莊子洼、李家峁等地的麥田、秋地留下我們收割忙的身影;許家洼校辦農場留下我們種田忙的蹤跡;冬季李家寺梯田上,農家村院有我們接受貧下中農再教育,經受勞動鍛煉考驗的汗水和淚水;這些校外勞動和活動對于我們這些莽撞咋嘈的小青年,安全是一個被人擔心的問題,作為我們的班主任高廣老師操碎了心。

  據我們當年的另一位老師曾經說:
  當年校長折秉政老師按上級安排,讓學生到天子三道灣、莊子洼、李家峁等地收麥、收秋,每當這個時候,他和高老師這些做班主任的人,手心都捏著一把把汗。初中學生大部分年齡在12~13歲左右,除了上山爬洼,忽高忽低,怕滾溝外,也怕出其它安全事故;尤其莊稼收割完畢,吃了晚飯后,晚上回到學校已是半夜11~12點左右,住校的學生沒有安全隱患;不住校的有些學生在半晚上回家,有的在二郎山、趙家坪;有的在辛龍口、楊北莊;有的在蔣崾峴、車畎子等地,怕夜深路黑拌一下摔的滾在溝里,或出現其他大的安全隱患。只有學生過后來校上課見到人后,才能讓人放心。
  進校辦農場勞動,我們這伙莽撞咋嘈的學生拉上架子車,從葛崾峴學校拉上糞,平路問題不大,但從許家原塬頭到許家洼山里,往地里送糞的這個段山路,路窄坡陡,洼立堿窄,架子車若被學生收刮不住,就會飚飛翻到溝里去。盡管校長和老師們參與其中,但操心都到操到嗓子眼上去了。
  勤工建校,葛崾峴西邊一排十幾只箍窯,當年的教職工宿舍,箍窯的土建泥水活用水,都是各年級學生從葛崾峴兩面溝里,在坡陡溝深路窄,距離3~4里地,手提肩挑,二人抬,運作拿上來,送到工地的。許多年齡小的學生,走路不實乘,蹦跳抗擠,相互嬉戲。路邊不是懸崖,就是懸坑,上下來回挑水、抬水抗擠,回旋余地有限,危險系數極高。高廣老師和其他班主任們操不盡的心。相互分工不是在半山的路畔,就是在溝邊、溝畔或者水泉附近照看往來運水的學生,不斷提醒學生注意安全。當學生勞動結束后,各班清點人數都回來了,沒有出差錯時,才能放下心來。
  火紅的年代,學生的校外其它勞動,幫農業社收割莊稼、勤工儉學等等,占據著學生文化課學習的一半時間以上。
  在這些優秀老師們的團隊里,眾多的老師,辛勤的園丁呵護著我們。李國杰老師,禹涇川老師,他們的敬業精神和責任心在那個年代都是罕見的。禹老師為我們備課,語文授課,一絲不茍地從字、詞、句、段、篇教起;物理、化學千方百計找實驗、實踐材料,將抽象的東西,變為直觀的原理呈現給我們,以加深記憶和理解,頗具心血。
  當年教我們的老師隊伍中,老師們的這種勤勞、勇于擔當,對家庭、社會、學校師生負責任的態度,難能可貴。

  我們的老師,他們的這個團隊每個人基本上都比較優秀和模范。禹涇川老師由于家庭人口眾多,生活困難,每周從夏澇池翻溝到學校,幾十公里的路來回奔走。他時常把扁擔寄在溝那邊農戶家,每周星期六斫一擔材擔回去,生活用,其艱辛程度可想而知。這是一個男子漢的擔當,是對家庭、社會負責任的表現,他們的人生態度給我們做了燈塔般的示范教育。他們做人的品性和操守將流芳百世。桃李不言,下自成蹊。

  面對今天局部荒蕪的土地,部分失落的人心,負面的一些貪腐現象,偏離了教育初衷的有些應試教育,感到了社會民族的危機,特將火紅年代我們這些老師們辛苦艱辛地教,學生們孜孜不倦地學,學知識、學智慧,在知識改變命運的時代,頑強拼搏的精神和面貌挖掘出來,激勵后代,勤奮學習,奮發有為,將來好好報效國家。
  下午,高老師的妻子及兒媳給我們做了一頓地道的隴上饸饹面,味道可口鮮美,大家吃的津津有味,好一個溫馨人家之家。我們在這里找到了久違的鄉愁和似曾相識的遺漏和缺失,匆匆惜別之際,盼望著下次再來拜會相聚。
  (謹以此文懷念火紅年代高廣老師和我們的那些前輩老師們。
  文/何得鉎 圖/周著銘 校稿/陳萬珍

文章來源:甘肅民營經濟網 責任編輯:     編輯:施梅
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